|
|
60% студентов прислушиваются к мнению старшекурсников
Почти 60% студентов прислушиваются к мнению старшекурсников и однокурсников при выборе профессионального пути


21 октября 2026
Поделиться новостью:
Платформа «Неравнодушный человек» выяснила, к кому студенты обращаются за советом по вопросам учебы и будущей профессии и какую роль в поддержке молодых людей играют преподаватели.

Наставник не всегда занимает официальную должность

Поддержка в университете может принимать разные формы: от профессиональных консультаций преподавателей до обмена опытом между студентами. Как показало исследование, 58% опрошенных прислушиваются к мнению однокурсников или знакомых со старших курсов по вопросам учебы и будущей профессии. Еще 3% рассказали, что раньше у них был такой человек, но сейчас они не общаются. У 23% подобного опыта не было, а 16% затруднились ответить.

Преподаватели также играют важную роль в профессиональном становлении студентов. Почти половина опрошенных (48%) могут назвать наставником преподавателя своего вуза, с которым советуются по вопросам обучения и будущей карьеры. Еще 4% отметили, что раньше общались с таким преподавателем, но впоследствии перестали поддерживать связь. При этом 26% никогда не обращались к преподавателю в подобной роли, а 22% затруднились ответить.

Таким образом, студенты получают поддержку не только от преподавателей, но и от сверстников, чей опыт помогает лучше ориентироваться в университетской жизни и планировать профессиональное будущее.

Преподаватели готовы делиться опытом

Важность наставничества подтверждают и ответы преподавателей – 48% опрошенных рассказали, что у них есть студенты, которые регулярно обращаются к ним за советом и воспринимают их как наставников. Еще 17% отметили, что выполняют эту роль в период преподавания своей дисциплины. При этом 21% ответили, что у них нет таких студентов, а 14% затруднились с ответом.

Большинство преподавателей также считают важной воспитательную составляющую своей работы. Большая часть опрошенных (80%) уверены, что воспитание студентов входит в профессиональные обязанности преподавателя вуза. Не согласны с этим 9%, еще 11% затруднились ответить.


Методика исследования
Онлайн-опрос, самозаполнение анкет респондентами на специализированной платформе "Неравнодушный человек". Использована двухступенчатая выборка. На первой ступени выборка сплошная: приглашение участвовать в опросе рассылалось всем представителям целевых групп, зарегистрированных на платформе. На второй ступени используется комфортная выборка: в опросе приняли участие все желающие представители целевых групп. Результаты исследования представлены без взвешивания. Дата проведения опроса: октябрь-ноябрь 2025 года. Целевые аудитории - студенты и сотрудники российских вузов. Объем выборки: 288 217 респондентов, из них студентов - 233 086 человек, сотрудников - 55 131. В опросе приняли участие 491 вуз и филиал. География исследования: территория Российской Федерации. Данные репрезентируют аудиторию студентов по параметрам: пол, возраст, федеральный округ.

О платформе «Неравнодушный человек»
Исследовательско-коммуникационная платформа «Неравнодушный человек» создана для организованных сообществ с целью повышения эффективности взаимодействия и накопления социального капитала участников. Она разработана на основе высокотехнологичных исследований, анализа и обработки больших данных, современных психологических инструментов и методик. Платформа «Неравнодушный человек» зарегистрирована в реестре отечественного программного обеспечения Минцифры России. «Интеллект'Лаб» – это лаборатория новых исследовательских технологий платформы "Неравнодушный человек". Продукты лаборатории помогают государству и бизнесу разрабатывать стратегии, принимать решения, повышать эффективность работы, и улучшать взаимодействие с аудиториями.

О проекте 706/3
Платформа «Неравнодушный человек» совместно с Минобрнауки России, ВЦИОМ и Томским государственным университетом организуют цикл масштабных социологических опросов студентов, преподавателей и административного персонала российских вузов. Всего планируется привлечь на платформу представителей 706* учебных заведений. Исследования проводятся шесть раз в год. Проект направлен на изучение вузовской среды.

*Количество вузов в стране растет, но название проекта остается прежним

Таблицы опроса — наставничество и воспитательная работа
Вопрос студентам, закрытый вопрос, один вариант ответа
Таблица 1. Есть ли среди преподавателей вашего вуза человек, которого вы могли бы назвать наставником?
Да, такой преподаватель есть48%
Такой преподаватель был, но мы с ним перестали общаться4%
Нет, такого преподавателя нет и не было26%
Затрудняюсь ответить22%
Вопрос студентам, закрытый вопрос, один вариант ответа
Таблица 2. Есть ли среди студентов вашего вуза кто-то, к мнению которого вы прислушиваетесь по вопросам учёбы и будущей профессии?
Да, такой человек есть58%
Такой человек был, но мы с ним перестали общаться3%
Нет, такого человека нет и не было23%
Затрудняюсь ответить16%
Вопрос преподавателям, закрытый вопрос, один вариант ответа
Таблица 3. Есть ли среди ваших студентов те, для кого вы являетесь «наставником»?
Да, такие студенты есть48%
Такие студенты есть, но только пока я веду у них свою дисциплину17%
Нет, таких студентов нет21%
Затрудняюсь ответить14%
Вопрос преподавателям, закрытый вопрос, один вариант ответа
Таблица 4. Считаете ли вы, что одной из профессиональных обязанностей преподавателя вуза является воспитательная работа со студентами?
Да, считаю80%
Нет, не считаю9%
Затрудняюсь ответить11%
Вопрос преподавателям, закрытый вопрос, один вариант ответа
Таблица 5. В своей профессиональной деятельности вы уделяете время воспитательной работе со студентами или нет?
Да, уделяю много времени воспитательной работе43%
Да, уделяю немного времени воспитательной работе41%
Нет, не уделяю времени на воспитательную работу16%